向苏轼学育儿，好家风为孩子人生赋能

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　　“三苏”家风源远流长，摒弃了旧社会的“棍棒底下出孝子”的硬核“教育”手段，而告诉世人，爱与陪伴是人生的基石，诠释着关爱中培养孩子优秀品德的重要性，这种更符合人类生长规律、符合人们心理健康的形式更符合现代文明社会的素质教育需要。

　　在育儿观念上，苏轼强调人格培养的重要性。他认为，一个人的品德、性格决定了这个人是否能够在社会上立足。因此，他教育子女要诚实守信、宽容大度、乐于助人，树立正确的价值观。

　　1.        重视人格培养

　　在育儿观念上，苏轼强调人格培养的重要性。他认为，一个人的品德、性格决定了这个人是否能够在社会上立足。因此，他教育子女要诚实守信、宽容大度、乐于助人，树立正确的价值观。

　　2.激发兴趣，因材施教

　　苏轼深谙教育之道，他提倡激发孩子的兴趣，因材施教。在他的家教实践中，他发现每个孩子的性格和兴趣都不尽相同，因此，他会根据孩子的特点来引导他们发展自己的兴趣爱好。在他的培养下，苏家子女各有所长，成为一代英才。

　　3.崇尚勤学，注重实践

　　苏轼一生勤奋好学，他要求子女也要有持之以恒的学习精神。他认为，知识来源于实践，只有将学到的知识运用到实际生活中，才能真正发挥其价值。因此，他鼓励孩子多动手、多实践，将理论知识与生活相结合。

　　4.倡导亲子沟通，关注子女情感需求

　　在家庭教育中，苏轼重视与子女的沟通交流，他关心孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑。他认为，父母要学会倾听孩子的心声，给予关爱和支持，这样才能使孩子在温暖的家庭环境中茁壮成长。

　　苏轼的育儿理念具有深厚的人文底蕴和现实意义，它们为现代家庭教育提供了有益的借鉴。天童美语坚持通过传承和发扬苏轼的育儿智慧，培养出一批批优秀的下一代，为国家的繁荣和发展贡献力量。